Una agenda completa esperaba al responsable máximo educativo de la Provincia. Al llegar nomás, una charla con funcionarios y referentes educativos en el Municipio, en la que se realizaron los habituales pedidos, tanto de puestos que falta cubrir, como situaciones de infraestructura edilicia u organización administrativa.
Luego, acompañado por el Intendente Ferraris y el Diputado Conocchiari, presidió en el Centro Universitario un encuentro más que numeroso con docentes e inspectores de todas las localidades y todas las modalidades. 
La Secretaria Regional de Educación Florencia Ratto fue la encargada de presentar al “invitado de honor” y otros oradores, cediendo la palabra en primer término al Intendente Municipal Carlos Ferraris:
“Agradezco profundamente a todos los presentes, especialmente al Director Sileoni, cuya agenda está muy ocupada, por estar aquí para intercambiar conceptos con todos nosotros. Por supuesto también al Diputado Alberto Conocchiari, quien acompañó esta iniciativa, Florencia Ratto que siempre está muy presente en nuestras actividades, Mavi Sábato nuestra Inspsectora Jefe Distrital, Rosana Racosta como Presidenta del Consejo Escolar, consejeros, concejales, inspectores y docentes”
“Ya estuvimos previamente tratando temas, que se canalizarán por Jefatura, o por Municipio, y varias obras al propio Gobernador Kiciloff, que se tramitarán desde el Programa Escuelas a la Obra. También se acordó una próxima entrega de notebooks a los chicos de secundaria del Distrito a través de Conectar Igualdad, y los Viajes de Egresados para los jóvenes que terminan el secundario”
“Desde mi lado de docente y también de político he visto distintos recorridos en la parte educativa. Entre el 2015 y 2019 sufrimos una especie de manoseo bastante grave, como el de expresar que si los docentes hacíamos paro, seríamos reemplazados por padres autoconvocados, o cuando se hablaba de la desgracia de “caer” en la educación pública. Ante esas barbaridades nosotros contestamos que la educación pública para nosotros es el lugar que transitamos. Cada uno de los que están acá reunidos trabajó o trabaja en la educación pública, que es la oportunidad de formación por excelencia”
“Ahora, en cambio, la mirada es muy diferente, Nunca se apoyó tanto a la educación pública, que es el orgullo de todos”
Le siguió el propio Director de Educación Alberto Sileone, volcando conceptos valiosos y llenos de contenido:
“No hay mejor para estar para mí como acá, entre compañeros, todos ustedes y especialmente Charly y Alberto, que ya son amigos”
“Queremos pensar, discutir, intercambiar opiniones”
“Somos el sistema educativo más grande de América Latina, junto con San Pablo en Brasil. Tenemos 400.000 docentes y 80.000 auxiliares que atienden a 5.200.000 alumnos. Ni la Capital, que tiene una superficie de 200km2, se acerca a nosotros con 307.000 km2. Y todo eso lo gestionan ustedes todos los días, con compromiso y vocación”
“Tenemos los mejores docentes, aunque suene pretencioso. Por eso era tan desalentador que propusieran reemplazarlos”
“El 29% de la población de la Provincia son niños, y lo más terrible, el 40% de esos niños son pobres. Pero no lloramos sobre esa realidad. La sobrellevamos y la luchamos, como sucedió con la pandemia, que fue un tiempo disolvente desde lo educativo. Recuerdo algún docente en ese período que decía ‘no saben las ganas que tengo de abrazar a mis chicos’ y yo pensaba ‘y por qué no los abrazaste cuando los tenías’”
“Fueron momentos donde las diferencias se profundizaron. En 2010, a través del Programa Conectar Igualdad, se entregaban 750000 notebooks por año, para todos los que empezaban el secundario. Ahora tuvimos que entregarlas a los que terminaban, porque esos chicos, durante cuatro años, no habían recibido nada. Una vez se viralizó una foto de un pibe arriba de un carro de cartonero con una notebook, y todos comentaban ‘mirá, se afanó la notebook’ y resultó que era el hijo del cartonero que mientras acompañaba a su padre en el trabajo aprovechaba para estudiar. Y bueno, la última esa de que ‘no sabemos si este país está preparado para tener un presidente tartamudo’”
“Cuando se desmerece de esa manera la conversación pública, ¿qué tiene que hacer la educación? Bueno, esto hace: es el cuarto año que las clases comienzan normalmente, y nos proponemos que duren 190 días, porque hay voluntad de consenso de parte de todos. Cuando dicen ‘hay que achicar el Estado’ pregunto ¿por dónde empezamos? ¿por las tres salas de los jardines de infantes? Empezamos con esto: recuperamos JIRINes, jardines y guarderías rurales, tenemos 6000 obras en curso, entregamos 2.000.000 de libros, hay un 40% de niños con 1 hora más de clases, y pronto llegaremos al 70% -esa hora ‘extra’ es para meter lengua, comprensión de texto y matemáticas- Se incorporó Educación Sexual Integral, secundarios con nivel profesional. El Programa Puentes, que acerca las carreras universitarias al interior, está presente en 40 distritos. Se costean los viajes de fin de curso de los egresados, para los que ya hay 160.000 anotados… antes el 85% no podía viajar, y se quedaba en la vereda viendo partir a los que se iban. Se escandalizan porque entregamos ahora las notebooks ellos, que se jugaron u$s 70.000.000.000. Sepan que los centros de estudio son un derecho”
“Tenemos una sociedad que funciona por mitades. Hay cosas que la escuela no puede hacer. Pero la división por tres cifras no tiene decisión política. La memoria sí, y está, y es un derecho”
“Otros derechos irrenunciables: la exigencia de inclusión… ¿lo echás porque te molesta y dónde va? A la esquina. Y te molesta. ¿Te molesta en el aula y te molesta en la esquina? El respeto a los educadores; nadie dice que no se denuncie un hecho grave, pero si es infundado se produce un daño enorme”
“Hay que seguir construyendo escuelas. Algunos chicos de cuatro años están fuera de la escuela, y de cinco también. Y no debe ser. Nosotros creemos que la escuela es mejor que la sociedad. Y eso lo vamos a defender. Ahí no hay odio, no hay discriminación. Sí está el ‘eso no se hace’, y sigue funcionando el ‘nosotros’ por sobre las subjetividades. No creemos que ‘el hombre es el lobo del hombre’ pero hay que estar convencidos de eso”
“La Ley de Educación dice del educador que es ‘alguien que protege y garantiza los derechos del otro’. Hay que escuchar al otro, es esencial y prioritario”
“La educación pública gratuita y obligatoria se pactó en la Provincia 9 años antes que en Nación, es para pensar el compromiso social que tiene el educador bonaerense”
“Discutamos ideas para hacer una sociedad mejor”
Luego tomó la palabra el Diputado Alberto Conocchiari:
“Agradezco a ustedes los docentes por lo que hacen todos todo el año. Y a este hombre (por Sileoni) que es un cuadro enorme, tanto como el privilegio de tenerlo hoy aquí”
“La educación es una herramienta privilegiada. Transforma para bien, diluye las diferencias. Debe ser necesariamente apoyada por la política. Por ejemplo, este edificio donde estamos, dedicado a la educación y capacitación exclusivamente, fue posible por una decisión política. En esta sociedad todos y cada uno tenemos responsabilidades”
“Necesitamos que haya vocación de transformar, de plantear cuestiones que se sobrepongan a políticas partidarias. Cuando se abre la puerta de un aula, hay que tener la grandeza de dejar cuestiones de posturas particulares afuera. Hay que ayudar a pensar. Formar, transmitir valores, favorecer el pensamiento crítico, no apropiarse de las personas”
“El docente debe tener un lugar privilegiado, en el alma y en el corazón de todos sus alumnos”
Enseguida, se ofreció a la comunidad presente el micrófono, y se produjo un intercambio muy emotivo, que no hizo más que ratificar los conceptos vertidos por los oradores. O sea, la vocación y las ganas pueden más que las dificultades o las mentiras. 
Una jornada para recordar. Felicitaciones a todos los que la hicieron posible.